Diagnoza dzieci trzyletnich w zakresie specjalnych potrzeb edukacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem integracji sensorycznej” realizowanego w ramach projektu pn. „Rumskie Super przedszkolaki – podniesienie jakości edukacji przedszkolnej”

Diagnoza dzieci trzyletnich w zakresie specjalnych potrzeb edukacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem integracji sensorycznej” realizowanego w ramach projektu pn. „Rumskie Super przedszkolaki – podniesienie jakości edukacji przedszkolnej” Przedmiotem zamówienia jest „Diagnoza dzieci trzyletnich w zakresie specjalnych potrzeb edukacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem integracji sensorycznej” realizowanego w ramach projektu pn. „Rumskie Super przedszkolaki – podniesienie jakości edukacji przedszkolnej” realizowanego w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+): 1) Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie kompleksowej diagnozy rozwojowej 150 dzieci w wieku 3 lat, uczęszczających do oddziałów przedszkolnych wskazanych przez Zamawiającego. 2) W ramach zamówienia Wykonawca będzie zobowiązany w szczególności do: 1. przygotowania procesu diagnostycznego, w tym doboru odpowiednich metod i narzędzi diagnostycznych oraz opracowania harmonogramu realizacji diagnoz; 2. przeprowadzenia diagnozy każdego dziecka obejmującej w szczególności: • ocenę rozwoju motoryki dużej i małej, • ocenę funkcjonowania procesów integracji sensorycznej, • analizę reakcji dziecka na bodźce wzrokowe, słuchowe, dotykowe, proprioceptywne i przedsionkowe, • ocenę kompetencji społecznych i emocjonalnych, • ocenę rozwoju komunikacyjnego, • wstępną ocenę funkcji poznawczych oraz gotowości do uczestniczenia w procesie edukacyjnym; 3. przeprowadzenia wywiadu z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka dotyczącego m.in. przebiegu rozwoju dziecka, stanu zdrowia, funkcjonowania w środowisku domowym, występujących trudności i mocnych stron; 4. opracowania indywidualnego raportu diagnostycznego dla każdego z 150 dzieci, zawierającego: • opis przebiegu diagnozy, • wyniki przeprowadzonych obserwacji i badań, • interpretację wyników, • wskazanie mocnych stron dziecka, • identyfikację obszarów wymagających wsparcia, • rekomendacje do dalszej pracy z dzieckiem, • zalecenia dotyczące ewentualnego objęcia dziecka dodatkowymi formami wsparcia; 5. przeprowadzenia konsultacji z rodzicami/opiekunami prawnymi obejmujących omówienie wyników diagnozy oraz przekazanie zaleceń; 6. przygotowania zbiorczego zestawienia wyników diagnozy, zawierającego liczbę dzieci wymagających poszczególnych form wsparcia; 7. przekazania dokumentacji potwierdzającej realizację usługi, w tym raportów indywidualnych, zestawienia zbiorczego i wykazu zrealizowanych diagnoz, w sposób bezpieczny i uzgodniony z Zamawiającym 8. Szacunkowy nakład pracy wynosi około 3,5 godziny zegarowej na jedno dziecko, tj. około 525 godzin łącznie. Wykonawca powinien w ofercie uwzględnić wszystkie czynności niezbędne do wykonania zamówienia, w tym badanie/obserwację, wywiad, analizę wyników, sporządzenie raportu i konsultację z rodzicem. Wykonawca opisze w harmonogramie sposób organizacji tych czynności. Podana liczba godzin jest szacunkowa i nie stanowi odrębnej podstawy rozliczenia. 9. Efektem realizacji zamówienia będzie przeprowadzenie rzetelnej diagnozy rozwojowej dzieci trzyletnich, umożliwiającej wczesne wykrycie specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz zaplanowanie odpowiednich działań wspierających. Wyniki diagnozy będą stanowiły podstawę do kwalifikowania dzieci do wsparcia realizowanego w ramach projektu „Rumskie Super przedszkolaki – podniesienie jakości edukacji przedszkolnej”, w szczególności do: • terapii integracji sensorycznej, • zajęć logopedycznych, • zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, • innych form wsparcia wynikających z indywidualnych potrzeb dziecka. 10. Diagnozy muszą być prowadzone z poszanowaniem godności i praw dziecka, z uwzględnieniem jego wieku, potrzeb i możliwości, zasad dostępności oraz właściwych standardów zawodowych. Wykonawca stosuje narzędzia, do których używania jest uprawniony, i nie formułuje rozpoznań wykraczających poza jego kompetencje. 11. Realizacja zamówienia musi uwzględniać Wytyczne dotyczące realizacji zasad równościowych w ramach funduszy unijnych na lata 2021–2027 oraz wymagania dostępności adekwatne do przedmiotu zamówienia. Warunki udziału: Uprawnienia do wykonywania określonej działalności lub czynności: Zamawiający wymaga, aby Wykonawca spełniał poniższe warunki w zakresie: • zdolności technicznej lub zawodowej wykonawcy; Wiedza i doświadczenie: Warunek dotyczący osób zostanie uznany za spełniony, jeżeli Wykonawca wykaże, że skieruje do realizacji zamówienia co najmniej 3 osoby, które łącznie zapewnią kompetencje niezbędne do przeprowadzenia opisanych diagnoz, w tym udokumentowane przygotowanie do oceny rozwoju małego dziecka oraz funkcjonowania procesów integracji sensorycznej. Każda osoba wykonująca diagnozy musi posiadać wykształcenie i kwalifikacje zawodowe adekwatne do zakresu czynności, w tym Wykonawca powinien dysponować osobami posiadającymi: • kwalifikacje do prowadzenia diagnozy psychologiczno-pedagogicznej dzieci w wieku przedszkolnym, • kwalifikacje lub ukończone szkolenia w zakresie integracji sensorycznej, • minimum 2-letnie doświadczenie w pracy diagnostycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym, • doświadczenie w identyfikowaniu specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci. Zespół skierowany do realizacji zamówienia musi wykazać przeprowadzenie łącznie co najmniej 50 diagnoz dzieci w okresie ostatnich 2 lat przed upływem terminu składania ofert. Kryteria oceny ofert: Jedynym kryterium oceny ofert jest cena całkowita brutto za wykonanie całego zamówienia – waga 100%. Cena musi obejmować wszystkie koszty niezbędne do prawidłowej realizacji zamówienia, w tym dojazdy, materiały, badania, opracowanie raportów, konsultacje, koszty administracyjne, należne podatki itp Miejsce realizacji: Rumia