Organizacja i przeprowadzenie warsztatów z mediacji rówieśniczych dla uczniów i nauczycieli w ramach projektu pn. „Zwiększenie dostępności i poprawa jakości kształcenia dzieci i młodzieży” – projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027

Organizacja i przeprowadzenie warsztatów z mediacji rówieśniczych dla uczniów i nauczycieli w ramach projektu pn. „Zwiększenie dostępności i poprawa jakości kształcenia dzieci i młodzieży” – projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027 1. Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie warsztatów z mediacji rówieśniczych dla uczniów i nauczycieli Szkoły Podstawowej w Babimoście w ramach projektu pn. „Zwiększenie dostępności i poprawa jakości kształcenia dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027 (Działanie FELB.06.15). 2. Zamówienie obejmuje trzy zadania projektu: • Zadanie 1.7 – Warsztaty z mediacji rówieśniczych dla uczniów, • Zadanie 1.13 – Warsztaty dla mediatorów rówieśniczych, • Zadanie 3.6 – Mediacje rówieśnicze – warsztaty dla nauczycieli. 3. Wszystkie zajęcia prowadzone są w formie stacjonarnej w Szkole Podstawowej w Babimoście. Przez 1 godzinę zajęć rozumie się godzinę lekcyjną (45 minut). 4. Szczegółowy zakres zamówienia: 1.7. Warsztaty z mediacji rówieśniczych - Uczniowie - Szkoła Podstawowa w Babimoście - 10 gr. - 30h (10 gr. × 3h) - Cena ryczałtowa za zadanie (w Formularzu ofertowym dodatkowo stawka za 1h); 1.13. Warsztaty dla mediatorów rówieśniczych - Uczniowie - Szkoła Podstawowa w Babimoście - 2 gr. - 20h (2 gr. × 10h) - Cena ryczałtowa za zadanie (w Formularzu ofertowym dodatkowo stawka za 1h); 3.6. Mediacje rówieśnicze – warsztaty - Nauczyciele - Szkoła Podstawowa w Babimoście - 2 gr. - wg programu Wykonawcy - Cena ryczałtowa za zadanie 5. Zadanie 1.7 – Warsztaty z mediacji rówieśniczych dla uczniów. Celem zajęć jest rozwijanie u uczniów umiejętności konstruktywnego rozwiązywania konfliktów, budowanie postaw opartych na empatii, szacunku i odpowiedzialności oraz kształtowanie kompetencji komunikacyjnych i społecznych. Zajęcia prowadzone są metodami aktywnymi (symulacje, odgrywanie ról, dyskusje). Ramowy program obejmuje co najmniej: • prowadzenie dialogu i słuchanie ze zrozumieniem, • rozpoznawanie emocji i potrzeb własnych oraz innych, • podstawy mediacji i dochodzenia do kompromisu, • budowanie zaufania w relacjach rówieśniczych, • wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za atmosferę w klasie i szkole. 6. Zadanie 1.13 – Warsztaty dla mediatorów rówieśniczych. Celem zajęć jest przygotowanie wybranych uczniów do pełnienia roli mediatorów w środowisku szkolnym poprzez rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych, w szczególności komunikacji, rozwiązywania konfliktów, empatii i budowania relacji opartych na wzajemnym szacunku. Zajęcia mają formę interaktywną (ćwiczenia praktyczne, scenki sytuacyjne, praca warsztatowa). Ramowy program obejmuje co najmniej: • aktywne słuchanie, • rozpoznawanie emocji i potrzeb stron konfliktu, • techniki mediacyjne i przebieg mediacji rówieśniczej, • elementy pracy w grupie, • ćwiczenia z asertywności i prowadzenia konstruktywnego dialogu. 7. Zadanie 3.6 – Mediacje rówieśnicze – warsztaty dla nauczycieli. Celem warsztatów jest przygotowanie nauczycieli do wdrażania systemu mediacji rówieśniczych w szkole – poprzez rozwijanie wiedzy i umiejętności niezbędnych do wspierania uczniów w rozwiązywaniu konfliktów w sposób konstruktywny, oparty na dialogu i wzajemnym szacunku. Ramowy program obejmuje co najmniej: • wprowadzenie do idei mediacji – definicje, cele, zasady, • rodzaje konfliktów w środowisku szkolnym i strategie ich rozwiązywania, • rolę nauczyciela jako opiekuna i koordynatora mediacji rówieśniczych, • proces mediacji krok po kroku, • umiejętności komunikacyjne w pracy mediatora (parafraza, aktywne słuchanie, pytania otwarte), • etykę mediatora i budowanie zaufania w relacjach rówieśniczych, • ćwiczenia symulacyjne – scenki i analizę przypadków, • organizację i wdrożenie programu mediacji rówieśniczych w szkole. Po zakończeniu warsztatów uczestnik: rozpoznaje i rozumie mechanizmy konfliktów wśród uczniów; wykorzystuje techniki mediacyjne w codziennej pracy wychowawczej; przygotowuje uczniów do pełnienia roli mediatorów rówieśniczych; wspiera uczniów w samodzielnym, odpowiedzialnym i bezpiecznym rozwiązywaniu sporów; buduje kulturę dialogu, współpracy i wzajemnego szacunku w społeczności szkolnej. 8. Każdy uczestnik warsztatów dla nauczycieli (zadanie 3.6) otrzymuje imienne zaświadczenie potwierdzające udział i nabycie kompetencji. Wykonawca przeprowadza proces walidacji nabycia kompetencji zgodnie z Wytycznymi dotyczącymi monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów na lata 2021-2027, obejmujący cztery etapy: I — Zakres, II — Wzorzec, III — Ocena (np. zadanie praktyczne, symulacja mediacji lub test), IV — Porównanie i weryfikacja. 9. Wykonawca zapewnia materiały szkoleniowe dla uczestników (np. karty pracy, scenariusze ćwiczeń) oraz pomoce niezbędne do prowadzenia zajęć. Zamawiający zapewnia salę w Szkole Podstawowej w Babimoście. 10. Harmonogram zajęć Wykonawca uzgadnia z dyrektorem Szkoły Podstawowej w Babimoście. Wyboru uczniów do zadania 1.13 (kandydatów na mediatorów rówieśniczych) dokonuje szkoła. Kryteria oceny ofert: Kryterium 1 — Cena (C) — waga 60% Ocena w kryterium Cena zostanie dokonana wg wzoru: C = (Cmin / Cbad) x 60 pkt gdzie: Cmin — najniższa cena brutto spośród ofert niepodlegających odrzuceniu Cbad — cena badanej oferty brutto Kryterium 2 — Doświadczenie kadry (D) — waga 40% Zamawiający oceni osobę wskazaną w wykazie kadry (Załącznik nr 4) jako pierwszą (prowadzący zajęcia). Miejsce realizacji: Babimost